L’équipe de l’EHU présente à Bilbao les résultats de ses travaux sur les parcours éducatifs des jeunes relevant de la protection de l’enfance
Date : 28-29-30 octobre 2026
Lieu : Bilbao
Thématique : L’équipe de l’EHU présente à Bilbao les résultats de ses travaux sur les parcours éducatifs des jeunes relevant de la protection de l’enfance
L’équipe de recherche de l’Université du Pays basque / Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) a participé au Congrès international sur l’innovation éducative, l’inclusion et la durabilité INEDUS 2026, qui s’est tenu à Bilbao du 28 au 30 octobre 2026. À cette occasion, elle a présenté plusieurs résultats du projet EVOLUTION.
Lors de son intervention, le 29 octobre, l’équipe a mis en évidence les inégalités éducatives auxquelles sont confrontés les enfants et les adolescents accompagnés par les dispositifs de protection de l’enfance, notamment en ce qui concerne leurs parcours de formation et leur accès à l’enseignement secondaire post-obligatoire et supérieur. Elle a ainsi partagé des données faisant apparaître des différences avec la population générale, avec une moindre représentation dans les filières du baccalauréat et une orientation plus fréquente vers les parcours de formation professionnelle.
L’équipe a également présenté les résultats d’une étude menée auprès de 108 adolescents accompagnés par les systèmes de protection de l’enfance du Gipuzkoa et des Pyrénées-Atlantiques, visant à mieux comprendre leur perception des facteurs qui peuvent favoriser ou freiner la poursuite de leurs études. Parmi les facteurs auxquels les jeunes des deux côtés de la frontière accordent le plus d’importance figure la motivation pour les études. L’étude a toutefois également mis en évidence des différences dans l’importance accordée aux soutiens familiaux, éducatifs et relationnels. Parmi les autres facteurs identifiés figurent les aides financières après la sortie du dispositif de protection, l’exonération des frais d’inscription et les places réservées.
Cette présentation a permis de souligner que la continuité des parcours éducatifs de ces jeunes ne dépend pas uniquement de leur motivation ou de leurs attentes, mais également des soutiens et des opportunités dont ils bénéficient tout au long de leur parcours et, en particulier, lorsqu’ils atteignent la majorité et quittent le système de protection de l’enfance.
